KITA „Hummelburg“ Großpostwitz

Bildung beginnt mit der Geburt des Kindes. Mit allen Sinnen und Kräften sind Kinder von Anfang an bestrebt, sich ein Bild von der Welt zu machen und darin handlungsfähig zu werden. Dabei eignen Kinder sich die Welt selbstständig an. Jedes Kind beobachtet und erforscht seine umgebende Welt, experimentiert, macht Erfahrungen und lernt durch Versuch und Irrtum, Wiederholungen, Beobachtung und Nachahmung; immer in sicherer Beziehung zu anderen Menschen.

Das bedeutet für uns ErzieherInnen, unsere Haltung gegenüber den Kindern immer wieder zu reflektieren und bei Bedarf unser Verhalten auch zu ändern. Wir nehmen jedes Kind als eigenständige Persönlichkeit wahr und schaffen Bildungs- und Erziehungsprozesse, in denen die Kinder ihre Fähigkeiten und Potentiale entfalten können. Über spielerisches, kreatives und aktives Lernen werden dabei für jedes Kind individuelle Möglichkeiten entfaltet. Wir als Erwachsene bieten den Kindern dabei eine verlässliche Beziehung und ermutigen sie.

Wir arbeiten in unseren Einrichtungen (Hort und Kinderhaus) nach dem Sächsischen Bildungsplan. Dieser bildet den Rahmen für unser pädagogisches Konzept. Wir beobachten die Kinder und planen auf dieser Grundlage unsere Angebote. Praktisch gesehen bedeutet es beispielsweise, dass in der Krippe wenig bis keine „klassischen“ Angebote stattfinden. Dort ist es Angebot genug, den Kindern ein sicheres und gutes Ankommen im Kita-Alltag zu ermöglichen und mit ihnen die Zeit bei ausgiebigem Spiel zu verbringen.

Im Kinderhaus arbeiten wir weitestgehend altershomogen. Kinder eines Jahrgangs bilden demnach eine Gruppe. Die Erzieherin betreut die Kinder von der Krippe bis zur Vorschule. In dieser Zeit entsteht eine enge Bindung, nicht nur zwischen dem einzelnen Kind und der Erzieherin, sondern auch mit den Eltern entwickelt sich eine starke Erziehungspartnerschaft. Prinzipiell sehen sich die ErzieherInnen im Hort als Begleiter in die Selbstständigkeit.

Im Hort arbeiten wir offen – das heißt, dass es keine feste Gruppenstruktur gibt. Die Kinder haben jedoch eine Bezugserzieherin, die beispielweise die Hausaufgaben mit ihnen erledigt. Die Klasse 1 ist in einem separaten Gebäude untergebracht, welches sich auch auf dem Schulgelände befindet. Das bietet den Kindern die Möglichkeit, sich langsam an den neuen Hortalltag und die offenen Strukturen zu gewöhnen. Unsere Horträume im Hauptgebäude sind thematisch gestaltet. Es gibt ein Bauzimmer, einen Kreativraum, ein Verkleidungszimmer und ein Zimmer mit Küche als Platz für ruhigere Aktivitäten. Ein Snoozelzimmer bietet einen kindsgerechten Rückzugsort. Außerdem steht am Nachmittag die Schulsporthalle zur Verfügung. Die Kinder können so auch bei schlechtem Wetter ihrem Bewegungsdrang nachgehen.

Das aktuelle Platzgeldverzeichnis finden Sie hier:

Elternbeiträge